La Estructura Argumental
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Una historia que puede ayudar con este tema
Sobre la estructura de un capítulo .... o de la tesis que es igual
(versión alguito más corregida)
18 marzo 2009
TM
Me gusta pensar que realizar una investigación o escribir un paper es como escribir una historia (lo cual implica imaginarla, construirla y comunicarla, es decir, sudarla). Así, parir un capítulo es como estructurar digamos un cuento o un capítulo de una novela. Pensemos en un cuento, que es más autocontenido y en este sentido se presta mejor para lo que quiero decir.
Una estructura tiene que ver con como “decantamos” --diría mi tío Gabo-- la historia. Esa decantación o amarre tiene que tener sentido, lógica y estética (ritmo, precisión), y la materia prima para todo esto son ciertos elementos. En el caso de la novela o el cuento estos son el tema, los personajes, el argumento. Sí, efectivamente, estoy hablando básicamente de una estructura narrativa. Trasladando esto al contexto académico, la estructura estaría dada por las relaciones armónicas y pertinentes (teórica y metodológicamente) entre el objeto de estudio, los objetivos (o preguntas de investigación) y los conceptos o marco teórico.
En tu caso, las cosas son así:
Obieto (Ob) .- relaciones estructurantes (o segmentantes) entre los medios y la sociedad
Objetivos específicos (OE) o preguntas de investigación (pi).- los que debes establecer después de mucho leer.
Marco teórico.- conformado por los conceptos, ideas o modelos (i.e. conductismo, funcionalismo, agencia, etc.)
Entonces la pregunta es, ¿cómo debo relacionar estos elementos a lo largo del capítulo? Si van a predominar los objetivos específicos (OE), puedes tener un acápite por cada uno, así, si son cuatro OE, tu capítulo estará formado con cuatro apartados, en cada uno de los cuales relacionarás el objeto de estudio con un determinado número de conceptos ordenados cronológicamente tal vez.
También puedes hacer que a lo largo del capítulo el eje articulador sean los conceptos que quieres definir (cultura de masas, audiencia, consumidor, etc.), y que trates entonces de relacionar éstos con los OE y con la pregunta central de investigación. En fin, creo que ya se entendió el punto.
Entonces, si sabemos que en todo cuento hay un inicio, un enredo y un desenredo, tenemos que la estructura que forman estos momentos es un todo que involucra en cada uno de ellos a los tres elementos antes mencionados en diferente forma y proporción. Ojo, estamos hablando de momentos (narrativos) y elementos (dramáticos). De la misma manera, en un buen capítulo de tesis deben haber apartados y subapartados, donde unas veces sólo se presenta al personaje, y en otro se lo relaciona con la trama. Por ejemplo:
Érase una vez en un reino muy lejano, tres hermanas que se llamaban Audiencia Encarnación, Cultura de Masas y la graciosa Consumidora de la Piedad. Las tres hermanas estaban protegidas por su padre, el estricto y controlador Don Sociedad quien las mantenía aisladas sin que los políticos y los intelectuales del reino (y menos aún el pueblo llano) pudieran verlas ni hablar con ellas. Sin embargo, un día, las hermanas conocen a un joven guardia que era nuevo en el reino y al que se le hacía injusto que las hermanas estuvieran aisladas y pensaba (ingenua y románticamente) que las cosas podían ser diferentes. El joven Medios, descendiente de la oscura familia de los Monopolios, puso en contacto a cada una de las hermanas con diferentes personas, unos amigos, otros desconocidos. Algunos interesados sinceramente en ellas, otros indiferentes. Pero poco a poco la presencia y persistencia de estos seres anónimos convencieron al duro Don Sociedad de abrirse y aceptarlos.
Bueno, esa sería la trama (u objeto de estudio) y tienes que ver cuál es la mejor manera de desarrollarla y de presentar la profundidad de cada personaje. Por supuesto, esto no sólo se hace con imaginación y fantasía…. sino con mucha mucha lectura y otro tanto de trabajo y sacrificio.
THE END
Sobre la estructura. II parte (esta vez sin cuentos)
22 de marzo
Teresa Márquez
La estructura está dada por la ubicación, pertinencia y relación de la información que estamos proporcionando en relación al objetivo que nos hemos planteado. En otras palabras, es la “disposición y orden de las partes en un todo”. En el caso de un texto científico la información está dada por conceptos, ideas o datos que deben estar relacionados de forma coherente de manera que aporten a la construcción progresiva del objeto de estudio.
Ahora bien, la estructura de un texto científico no se decanta a la primera, pero sí es importante que tengas una idea más o menos clara de qué vas a decir, es decir, qué conceptos o ideas deben intervenir. Una primera estructura “gruesa” debe al menos establecer cómo se agruparán estos conceptos (aunque aún no sepas de qué tipo de conexiones estarán hechos estos grupos). En otras palabras, se trata de establecer qué y cuántas partes tendrá el capítulo. Las relaciones, ubicación y contribución con el todo se deben ir afinando conforme avances con el proceso de escribir-leer y escribir-hablar [1].
Las preguntas que puedes hacerte para evaluar la estructura de tu capítulo son[2]:
1. La estructura ¿es clara? Es decir, ¿cada párrafo y/o apartado aporta algo relevante con respecto al objetivo?
2. ¿Quedan claras las relaciones entre los párrafos?
3. ¿Las ideas están expuestas en un orden lógico y no de manera desordenada?
4. ¿El final de cada de apartado es adecuado y permite enlazar con el apartado siguiente? Es decir, ¿hay fragmentos con buenas ideas o hay fluidez y coherencia a lo largo de todo el texto?
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